Webinar: ressources en langues et Web2.0

Webinar: ressources en langues et Web2.0

Si vous êtes un grand passionné de langues et de nouvelles technologie, il serait peut-être intéressant d’assister à ce webinar (conférence en ligne)

 Ressources en langues et web 2.0 : Nouvelles 
perspectives méthodologiques ou dernière mode 
  • Le Web 2.0 représente-t-il  un avenir pour l’apprentissage des langues ou juste un nouvel outil complémentaire ?
  • L’influence des ressources du Web social sur les pratiques pédagogiques est-elle  surestimée comme l’était celle des médias dans les années ’70 ?
  • Comment la conception de ressources en langues se développe-t-elle avec l’apparition  des communautés d’apprentissage en ligne ?

Vous pouvez vous inscrire sur elearningeuropa.info.



J’en profite pour donne mon avis avant la conférence et si j’ai le temps d’y assister, je ferais un résumé! C’est vendredi 1 oct à 17:30 heure française

  • Le Web 2.0 représente-t-il  un avenir pour l’apprentissage des langues ou juste un nouvel outil complémentaire ?
le Web 2.0 est un nouvel outil, mais de mon point de vue, il n’est pas complémentaire, il est indispensable. L’apprentissage traditionnel continuera pendant bien longtemps, du fait que les nouvelles technologies nécessitent une génération entière pour être assimilées. Mais pour des raisons de coût, les gouvernements vont aller puiser dans les gisements de productivité du web2.0. Avec deux atouts: Baisse des coûts d’apprentissage et amélioration du niveau de langues des étudiants. Il ne s’agit d’ailleurs pas uniquement de l’apprentissage des langues, mais de tout apprentissage.
  • L’influence des ressources du Web social sur les pratiques pédagogiques est-elle  surestimée comme l’était celle des médias dans les années ’70 ?
Le Web2.0 est vraiment une révolution, si les médias étaient un dialogue à sens unique, avec le web.2.0 on peut se passer d’une autorité centrale pour engager des apprentissages avec n’importe qui sur la planète. Le problème essentiel sera plutôt la motivation de l’étudiant qui devra toujours se faire aiguillonner par une autorité centrale qui elle sera plutôt en mode traditionnel, mais en grande partie à travers le web.
  • Comment la conception de ressources en langues se développe-t-elle avec l’apparition  des communautés d’apprentissage en ligne ?
Changement de paradigme, l’apprentissage en ligne est déjà bien lancé. On assiste aujourd’hui à la même révolution que l’appareil photo argentique et l’appareil photo numérique, certains acteurs de l’argentique n’ont pas survécus, d’autres se sont remis en question et de nouveaux acteurs sont apparu. Que le meilleur gagne au grand bénéfice des étudiants.





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